Confessions of an Academic Pseudo-Giraffe
Ever since Plato, the idea has existed that perception (gathering information) and cognition (processing it) are separate and therefore their significances for human experience have been assessed on different grounds. Traditionally, thinking has been valued more because it's been seen as an activity that goes beyond, and is to some extent even independent from, the sensory stimulants it uses. In contrast, Rudolf Arnheim writes that perception is part of the creative process of cognition, which is not divisible into separate phases.

I've begun to think Arnheim is right. When I first made plans for my dissertation project, I wrote down all kinds of schedules, following the principle of "read, then analyse". In practice, it doesn't really work like that. Everything happens simultaneously, first too soon and then too late. The best insights for analysis come while I'm routinely gathering source material, and the best sources appear when I'm not looking for them. The note-taking stage (which, according to the traditional division, would still be part of the collecting of information) seems to be the most creative one, since that is when the most far-reaching choices are made.

Old Ones
helmikuuta 2004
maaliskuuta 2004
huhtikuuta 2004
toukokuuta 2004
kesäkuuta 2004
heinäkuuta 2004
elokuuta 2004
syyskuuta 2004
lokakuuta 2004
marraskuuta 2004
joulukuuta 2004
tammikuuta 2005
helmikuuta 2005
maaliskuuta 2005
huhtikuuta 2005
toukokuuta 2005
kesäkuuta 2005
heinäkuuta 2005
elokuuta 2005
syyskuuta 2005
lokakuuta 2005
marraskuuta 2005
joulukuuta 2005
tammikuuta 2006
helmikuuta 2006
maaliskuuta 2006
huhtikuuta 2006
toukokuuta 2006
kesäkuuta 2006
elokuuta 2006
syyskuuta 2006
lokakuuta 2006
joulukuuta 2006
tammikuuta 2007
helmikuuta 2007
huhtikuuta 2007
elokuuta 2007

Powered by Blogger Weblog Commenting by HaloScan.com